Esta religación nos introduce en
distintos caminos de aprendizaje que reconoceremos debido a nuestras
experiencias. Como ejercicio nos sugiere
una aplicación teórico-práctica a la búsqueda de las dinámicas propias cada proceso, también resguardado en el desafío de sus propios paradigmas sistémicos.
Ahora que empezamos
a IMAGINAR el posible rumbo de nuestra sistematización (primeramente mediante
un “PLAN”); y que estamos en el despeje constructivo de un “EJE”; entonces esta
relación temática se vuelve esencial. ¿Cómo
encontrarle utilidades para nuestra reflexión crítica? Construyamos…
Conversando con una persona le contaba acerca del vídeo del osito y el tigrito, y en un primer momento no supe explicar cual era la moraleja, solo recordaba al oso diciendo " pa na má ". jaja . Ya luego de de hacer memoria en a la historia recordé que parte de la enseñanza consistió en que si uno no hace el intento por ser el primero en salir, en buscar, en atreverse es probable que no se de cuenta de los cambios que pueda lograr, el oso y el tigre encontraron en su viaje cosas que no sabían que iban a encontrar, y a pesar de que llegaron al mismo sitio les gustaba más. Por eso quise aventurarme, entrar a mi primer proyecto como responsable universitario, sin miedo de aprender lo que haga falta y entrarle al reto. Otro comentario que quería hacer.. "La mayoría aprendimos, al llegar a la escuela, que las respuestas son más importantes que las preguntas... que error... señores profesores motiven la curiosidad de sus estudiantes" exc mensaje.. y la repito porque la mayoría de los participantes son educadores: "por cierto.. no entendí muy bien el video! jeje
ResponderEliminarHola Diego y demas companeros, me parece muy acertado su comentario pues debemos hacer el esfuerzo de buscar nuevas formas de redactar, de sistematizar sin importar de que manera Carrera Académica nos va a calificar. Ingrese a este proceso pensando en nuevas formas de compartir lo que uno hace y piensa. Quiero dejarle a otros colegas una visión de lo que no se dice o se cuanta, pero tal vez se sabe y no se le da valor alguno. El video esta buenisimo pues nos muestra cuan diferentes somos todos en este mundo tan complejo. Es dificil pensar que los seres humanos hacemos las cosas sin creer que lo hacemos bien. Cualquiera que sea el resultado la verdad es solo mi verdad, pero hay muchos más con otras verdades. Para tener orden debe de haber desorden, así como el bien y el mal se complementan en este mundo tan maravilloso. Sí un video para sociologos, filósofos y educadores que quieran ser diferentes. Como dice Diego hay que motivar a nuestros estudiantes y retarlos, pero buscar nuevas formas de evaluación porque todos hacemos la misma evaluación aburrida porque es académica y tienen que haber números finales para demostrar que alguien sabe o no. Saludos, presente.
ResponderEliminarHola compañeros, espero todos se encuentren muy. Para mí fue un gusto conocerlos a todos, el grupo es muy diverso y me encanto porque todos desde nuestras áreas podemos aportar al aprendizaje profesional y académico del grupo.
ResponderEliminarEstoy de acuerdo con los comentarios de Diego y Gustavo. Esta nueva experiencia de sistematización nos embarca en una forma distinta de ver el mundo y como cada amorfo que nos encontramos marca de uno u otra forma nuestro accionar como agentes de cambio. Considero que cada uno de nosotros desde nuestros espacios de acción provocamos variables de comportamiento en las personas, con el solo hecho de trabajar en contextos diversos estamos siendo influenciados y a la vez influenciamos a las personas que están con nosotros de forma positiva o negativa. De ahí que esto nos hace ver el mundo de una manera diferente y a su vez en mi caso me impulsa a seguir aprendiendo para aportar a la gente que me rodea. Del video del oso reflexione de que a veces solo es tomar el riesgo de hacer algo diferente y no que darnos como los otros animales con los que se encontraron en el camino; pero a su vez a veces no es necesario de hacer un cambio por completo si no de darle otro matiz a las vida y a las cosas, porque al fin y al cabo regresaron al mismo lugar y como éste estaba cambiado ya ellos pensaron que era otro lugar.
El video de cerebro y percepción me gusto mucho. Este me motiva a pensar en cómo la percepción de las cosas puede hacernos actuar de una misma forma porque nuestro cerebro no está acostumbrado a ser retado para hacer las cosas diferentes. En relación a esto yo como docente puedo hacer mi esfuerzo y enseñar de la mejor forma; sin embargo, la percepción que tienen mis estudiantes en relación a este tema puede ser diferente dependiendo de la persona que recibe el mensaje. No puedo pretender que todos aprendan y produzcan resultados de igual forma. El encarar la vida de forma distinta lo que resalto de este video debido a que podemos aprender fácilmente con imágenes. En ocasiones nos dejamos llevar por el entorno y dependiendo de las realidades o los contextos de las personas tendremos distintas percepciones. Para mí lo importante de esto es que sin importar las realidades vividas todos podemos cambiar y forjarnos un futuro mejor.
Adiciono el Comentario de Giovanni Rodríguez Sánchez sobre"La sistematización en contextos formativos universitarios"de Alfredo Manuel Ghiso.
ResponderEliminarEl texto del Ghiso nos contextualiza los procesos de sistematización en la formación universitaria, que normalmente es muy tradicional, pero con la sistematización hay un espacio o una posibilidad de retroalimentarse de la realidad cotidiana de los actores sociales. Con esos procesos de sistematización, la realidad en las que están inmersos los actores sociales a veces es llevada a otros espacios de análisis en los que se da la práctica social con los otros y eso es muy bueno porque permite conocer otras realidades más allá de la academia.
En este sentido, hay dos conceptos que pueden ayudarnos a entender los procesos sociales y la acción social de esos actores sociales, como son la otredad y la co-investigación. En el caso de la otredad, que es un concepto prestado de la sociología, el cual nos permite entender las acciones desde y con los actores sociales. Con respecto a la co-investigación, porque es un proceso que posibilita el intercambio de saberes de todos los actores participantes.
El otro concepto que será totalmente necesario y complementario de todo lo mencionado, es la participación social democrática en todos los procesos en los que se sistematiza. Esto lo menciono porque a veces en la propia Universidad Nacional los profesores(as) e investigadores(as) le dan la espalda a la participación autentica de las comunidades en los procesos de sistematización. Lo cual es un gran error, pero en nombre de la ciencia apartan los saberes locales e imponen la ciencia tradicional de la universidad.
Es un hecho que no todas ni todos los investigadores tienen la capacidad de poner hablar a los actores sociales en un proceso de sistematización, en ese sentido, la construcción de conocimientos depende de la habilidad de los sistematizadores de poner hablar a los otros. Es decir, la posibilidad de crear conocimientos desde y con la participación de todos y todas, no necesariamente solo desde la universidad.
APORTE de Nida Rosabal Vitoria (Semana 1) sobre lectura "La sistematización en contextos formativos universitarios"
ResponderEliminarEsta es una canción que considero habla de lo que ellos han logrado con el proyecto ( hay mucho sisitematizado en ella)
La Compuso don Olivier Araya de Sarapiquí.
-NUESTRO GRUPO-
Nuestra vida se compone
De nacer, crecer y morir
Por eso nuestro grupo
Se mantiene feliz.
Todos somos como hermanos
Compartimos con alegría
Nos llenamos de salud
Para pasar nuestra vida.
Por eso es muy hermoso
Vivir con felicidad
Compartiendo con cariño
Nuestra tercera edad.
La vida es muy hermosa
Cuando sabemos compartir
Con todos nuestros adultos
Que tiene nuestro país.
Las gracias damos a Nidra
La nuestra universidad
Por brindarnos tanto apoyo
A nuestra tercera edad.
Dios bendiga nuestro grupo
Por compartir el amor
Es la mejor medicina
Para el adulto mayor.
La sistematización de los actores ante el sistematizador; es salirse de uno mismo para verse en su entorno y entender y ser comprendido.